De hoofddoelstelling van het project is een betere doorstroming voor PRO en REC leerlingen naar vervolgonderwijs en arbeidsmarkt. Deze hoofddoelstelling valt uiteen in een aantal subdoelstellingen:

• Onderzoek:
  1. In hoeverre is het mogelijk om de werkervaring van werkende jongeren afkomstig uit het PRO  en REC-onderwijs te erkennen door middel van landelijk erkende deelkwalificaties/diploma.
  2. Of en hoe een leren-werkentraject kan worden gerealiseerd op de werkplek welke leidt tot een landelijk erkend diploma/deelkwalificatie.
• Ontwikkeling, vormgeven en starten met het implementeren van het onderwijsprogramma binnen PRO en REC-scholen gericht op voorbereiding en toeleiding naar de (regionale) arbeidsmarkt van PRO en REC-leerlingen. 
• Vormgeven en uitvoeren van leerroutes van PRO en REC-leerlingen, waarbij het realiseren van een MBO-diploma op assistent-niveau voorop staat.
  Kenmerken van deze leerroutes zijn:
  1. Individueel maatwerk per jongere.
  2. Leren in de praktijk (werkend leren in het bedrijf/instelling).
  3. Kwalificering via EVC. 
• Een sluitende aanpak van (ex-)PRO en REC-leerlingen organiseren met bestaande dienstverleners en partijen zoals: praktijkscholen, CWI, UWV, gemeenten, reïntegratiebedrijven, instellingen voor zorg, begeleiding en hulpverlening, bedrijfsleven etc. 
• Aantonen dat het behalen van een niveau 1 kwalificatie voor leerlingen met een verstandelijke beperking mogelijk is.